小格老师，真酷，真漂亮，是欧皮皮最最最喜欢的音乐老师。有一天，小格老师没有来上课，欧皮皮伤心得要命。
后来，小格老师再回到学校时，装扮了一间漂亮的心理咨询室，她也变身为心理辅导老师了。欧皮皮说：要是小格老师开的是身体治疗室，我情愿把自己弄感冒了，也要去找她治病，可是……
可是什么呢？难道心理咨询室有什么可怕的东西？后来又发生了什么事儿呢？
　 小格老师的心理咨询室，欢迎光临！一切谜底全部揭开。

都是小格老师的错
欧皮皮从进学校的第一天起，就把所有的科目在心里排了个序，最喜欢的排在最前面——音乐课、美术课、体育课排第一（人家问他：排第一的只能有一科吧？他却说，这个问题就像有人问你喜欢老爸还是喜欢老妈一样，没法选择，不如都选）；科学课、信息技术课、品德与生活课排第二；语文课、数学课、英语课排第三。这个排序仅限于欧皮皮和他的好哥们儿一起讨论的时候，如果是班主任闻老师问他，他会反过来说。
欧皮皮就是这样让人哭笑不得，说他没心眼儿吧，他也知道在老师面前有些话不能说；说他有心眼儿吧，他又经常搬起石头砸自己的脚，就像今天一样。
上午第三节课是音乐课，这是课程表上唯一一节排在上午的音乐课。也不知道排课的老师是想要让大家在连续上完两节语文课后放松一下呢，还是想以此证明，学校还是很重视“豆芽学科”的呢！
不管是哪种原因吧，对于欧皮皮来说，好不容易从“生字生词、段落大意、中心思想”里解放出来，已经卯足了劲儿要在音乐课上嚎一嚎。这两节语文课上得实在是太压抑了，欧皮皮经常幻想，要是自己的座位边有一个时空机器就好了，老师让总结课文中心思想的时候，他就“扑通”跳进去，飞快地找到写这篇课文的作者，亲口问问他这篇课文的中心思想到底是什么。欧皮皮实在是觉得，当着全班同学的面总结中心思想（十有八九都总结不对），是一件又别扭又伤自尊的事情。
不过好在“噩梦”已经过去了。
　……